首届中国心理语言学研讨会暨中国英汉语对比研究会心理语言学专业委员会成立大会于2011年12月17-18日在广东外语外贸大学召开。12月16日晚选举了心理语言学专业委员会理事会。12月17日晚及19日、20日进行了脑电ERP培训。
（1）会议论文的基本信息。本次研讨会共收到摘要178篇，通过专家评审后接收146篇，共安排小组发言144人次。实际参会的代表181人，来自海外、香港以及中国大陆的77所高校、研究机构和出版单位，其中外语界130人，心理学界40人，中文学院40人以及出版单位和医院4人，体现了很好的学科融合。
（2）5个主旨发言和2个特邀发言毫无疑问是本次研讨会的亮点，其中有李平教授的儿童词汇习得和表征的神经和计算模拟研究，莫雷教授的句法歧义消解的实验研究，舒华教授的汉语儿童阅读发展与阅读障碍研究，叶彩燕教授的儿童双语发展研究，de Groot教授的双语词汇加工中的语言激活研究，以及宁春岩教授的汉语儿童语言能力检测量表的研发报告和Peggy Mok博士的声调感知与音乐训练研究。这些报告信息量大，不仅很好体现了当前心理语言学的最新成果和前沿研究问题，也大大拓宽我们的学科视野。
（3）大会18日下午的最后一个环节是 “心理语言学在中国”论坛，与会专家围绕心理语言学的学科定位、方法论等问题展开了热烈的讨论。
关于心理语言学的学科定位。福建师范大学的李荣宝教授认为，心理语言学研究的对象是语言使用的心理过程，研究方法包括行为、脑电、脑成像、计算机模拟等等。阿姆斯特丹大学的De Groot教授进一步阐述了心理语言学和语言学、心理学之间的关系，即语言学家关注的是语言系统本身，包括多个层面，如语音\音系、词汇、句法、语义等，心理语言学家是基于语言学家所假设的语言系统，采用心理学的方法探索在研究语言使用过程中的语言系统的各个层面是如何相互作用、协调运作的。
关于方法论。有代表提出，目前心理语言学研究中神经科学的方法非常流行，在日后的研究中是否必须采用这种方法。对此，美国宾夕法尼亚州州立大学的李平教授和北京师范大学的舒华教授认为，使用何种方法和仪器应该取决于研究问题的需要。较早使用的方法是行为研究方法，随着研究的深入，学者们逐渐发现了行为研究方法具有一定的局限性，而一些先进的实验方法和仪器可以在一定程度上弥补，比如使用ERP技术可以更加精确的探测语言加工的时间进程，使用脑成像技术能够揭示语言加工涉及大脑的哪些区域，使用计算机模拟的方法则能相对容易地控制各种语言输入的特征和操纵变量。
最后，各位专家都指出，学科融合是当今科学发展的大趋势，心理语言学就是其中突出代表。语言使用是一种极为复杂的现象，对其探讨，需要采用各种方法、多学科协作。在探讨语言使用本质，进而揭示人类认知的研究进程中，心理语言学必将做出独有的贡献。
(4)关于学会宗旨及任务。12月16号晚中国英汉语对比研究会心理语言学专业委员会第一届理事会会议在广外国家文科基地会议室举行，根据上一级学会的指示和要求，经过民主选举和协商，产生了心理语言学专业委员会第一届理事会的常务理事、副会长和会长。同时，理事会经过研究决定，下一届中国心理语言学研讨会于2013年在福建师范大学召开。理事会在下面问题上取得了共识：
中国英汉语对比研究会心理语言学专业委员会的宗旨：联合所有相关学者，尤其是语言学界与心理学界学者，在语言理论与研究方法上互通有无，共同推动心理语言学在中国的发展。学科理念：研究主题本土化、研究方法科学化、研究成果国际化。学会目前有三大任务，第一是通过学会这个平台，加强学科交叉，加强资源共享，共同申请课题，共同攻关，产出标志性成果，为心理语言学发展作出独特的贡献。第二是通过学会这个平台，推广心理语言学的学科理念，定期举办学术会议和研究方法培训班，在提高自己的同时也为中国心理语言学的未来储备人才。第三是通过学会这个平台，推动心理语言学理论和成果在各个实践领域的应用，比如语言教育、语言工程、语言障碍矫治等等。